ICT活用授業指導案DBサイト
教育実習でICT活用授業をするために
コンテンツへスキップ
ホーム
←
天気の変化(2)
いるかはざんぶらこ
→
だしを追究しよう
投稿日:
2021年9月10日
作成者:
secuser
生徒は,だしについて学ぶ場面で、実際にみそ汁を飲み比べたり、タブレットや書籍を使ってだしについて 調べ発表したりする活動を通して、日本料理の基本である出汁の種類や特徴を理解することができる。
この学習指導案の閲覧はこちら
関連した授業指導案
カテゴリー:
A1
,
C2
,
iPad
,
アプリケーション
,
グループ
,
中学校
,
中2
,
展開
,
技術・家庭
,
指導者
パーマリンク
←
天気の変化(2)
いるかはざんぶらこ
→
検索:
カテゴリー
ICT機器
iPad
iPad以外の端末
大型提示装置
実物投影機
音楽再生装置
ICT活用場面
A1
A3
A4
B1
B2
B3
B4
B5
C1
C2
C3
C4
メディア
PowerPoint
アプリケーション
写真
動画
使用者
学習者
指導者
学校
中学校
中1
中2
中3
小学校
小1
小2
小3
小4
小5
小6
高校
高3
授業場面
導入
展開
終末
教科
体育・保健体育
図画工作・美術
国語
学級活動・特別活動
技術・家庭
理科
生活
社会
算数・数学
総合的な学習の時間
英語・外国語
道徳
音楽
未分類
活動範囲
グループ
個人
全体
メタ情報
ログイン
投稿フィード
コメントフィード
WordPress.org