単語を様々な視点から仲間分けすることを経験した子ども達が， 熟語の成り立ちに気付こうとする 場面で， 熟語を ジャムボード 上で様々な視点から仲間分けすること を通して， 熟語 を 成り立ち に 基づいて 分類分け できる こと に 気付き 熟語の 成り立ち に 興味を 持つ ことが できる ようになる
