「中学生は学校にスマートフォンを持ってくるか否か」というトピックに対して意見文を書く場面で、教師や友達の意見文を読み意見文の書き方に気付いたり、友達のアイデアを参考にしながら、もう一度書き直したりすることを通して、説得力があり読み手が分かりやすい文章を書けるようになる。