相手へお願いしたいと思っている子どもたちが、様々な相手や状況の会話をする場面で、様々な場面の会話を行うことを通してそれに応じたお願いの仕方を捉え、場面や状況に応じてていねいに許可を求めたり、依頼したりすることができる。