ICT活用授業指導案DBサイト
教育実習でICT活用授業をするために
コンテンツへスキップ
  • ホーム
← 「なんとなく選ぶ」から「考えて選ぶ」へ~用途に応じた食品選択~
学級目標達成に向けて話し合おう →

我が家の栄養プランナーになろう

投稿日: 2022年9月6日 作成者: secuser

身近な食品の栄養的な特徴から、毎日様々な種類の食品を食べる必要があることに気付くことができる。

この学習指導案の閲覧はこちら

関連した授業指導案

カテゴリー: B2, C2, C3, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中1, 学習者, 展開, 技術・家庭, 指導者 パーマリンク
← 「なんとなく選ぶ」から「考えて選ぶ」へ~用途に応じた食品選択~
学級目標達成に向けて話し合おう →
  • カテゴリー

    • ICT機器
      • iPad
      • iPad以外の端末
      • 大型提示装置
      • 実物投影機
      • 音楽再生装置
    • ICT活用場面
      • A1
      • A3
      • A4
      • B1
      • B2
      • B3
      • B4
      • B5
      • C1
      • C2
      • C3
      • C4
    • メディア
      • PowerPoint
      • アプリケーション
      • 写真
      • 動画
    • 使用者
      • 学習者
      • 指導者
    • 学校
      • 中学校
        • 中1
        • 中2
        • 中3
      • 小学校
        • 小1
        • 小2
        • 小3
        • 小4
        • 小5
        • 小6
      • 高校
        • 高3
    • 授業場面
      • 導入
      • 展開
      • 終末
    • 教科
      • 体育・保健体育
      • 図画工作・美術
      • 国語
      • 学級活動・特別活動
      • 技術・家庭
      • 理科
      • 生活
      • 社会
      • 算数・数学
      • 総合的な学習の時間
      • 英語・外国語
      • 道徳
      • 音楽
    • 未分類
    • 活動範囲
      • グループ
      • 個人
      • 全体
  • メタ情報

    • ログイン
    • 投稿フィード
    • コメントフィード
    • WordPress.org
ICT活用授業指導案DBサイト
Proudly powered by WordPress.