ICT活用授業指導案DBサイト
教育実習でICT活用授業をするために
コンテンツへスキップ
ホーム
←
秋の色集め「学校にある秋を見つけよう」
奈良時代
→
かたちづくり
投稿日:
2022年9月22日
作成者:
secuser
色板をつかって形をつくる場面で、色板をくっつけたり、ひっくりかえしたり、何枚もつかったりすること を通して、色板に興味を持ち、進んでいろいろな形をつくろうとすることができる。
この学習指導案の閲覧はこちら
関連した授業指導案
カテゴリー:
A1
,
C1
,
大型提示装置
,
小学校
,
小1
,
展開
,
指導者
,
算数・数学
パーマリンク
←
秋の色集め「学校にある秋を見つけよう」
奈良時代
→
検索:
カテゴリー
ICT機器
iPad
iPad以外の端末
大型提示装置
実物投影機
音楽再生装置
ICT活用場面
A1
A3
A4
B1
B2
B3
B4
B5
C1
C2
C3
C4
メディア
PowerPoint
アプリケーション
写真
動画
使用者
学習者
指導者
学校
中学校
中1
中2
中3
小学校
小1
小2
小3
小4
小5
小6
高校
高3
授業場面
導入
展開
終末
教科
体育・保健体育
図画工作・美術
国語
学級活動・特別活動
技術・家庭
理科
生活
社会
算数・数学
総合的な学習の時間
英語・外国語
道徳
音楽
未分類
活動範囲
グループ
個人
全体
メタ情報
ログイン
投稿フィード
コメントフィード
WordPress.org