初めてロボットカーをプログラムして、動かし、楽しさを感じた子どもたちは、教師が考える ゲームの中での教師のプログラムしたロボットカーの動きを見ることを通して、ゲームの楽し さやロボットカーの動きの多様さに気がつき、自分もプログラムして、思い通りにロボットカー を動かすよう努め、プログラミング的思考力をつけることができる。