身近な自然の変化に興味を示す子どもたちが、川がどのようにできるか考える場面で，大地にどうしたら川ができるか考 えたり，川ができるまでの要因を考えたりして，考えたことを全体で共有することを通して，川の流れの変化に問題を見い だし自ら解決したいと思うことができるようになる。
