「アプリケーション」カテゴリーアーカイブ

We are what we eat. ～我が家の栄養プランナー～

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

依頼者が大切にしている視点に着目し、夕食の献立を再検討することができるようになる … 続きを読む →

カテゴリー: B1, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 学習者, 展開, 技術・家庭 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

食事に対して好みや量にこだわりをもつ子どもたちが、朝食をとらないことによる危険性 … 続きを読む →

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

きゅうりを切って包丁の扱い方に少し慣れた生徒たちが、じゃがいもの皮むきをする場面 … 続きを読む →

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

固有種の住む自然環境と私たちの暮らしのつながりについて疑問を持った子どもたちが、 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, iPad以外の端末, アプリケーション, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

長野県の人口をがい数をつかって伝える場面で位やけたなどの言葉に注意して、どのよう … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小４, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

プログラミングに興味のある子どもたちが、マイクロビットを用いてプログラミングにつ … 続きを読む →

カテゴリー: B3, B4, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 大型提示装置, 学習者, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

身の回りにあるプログラミングの技術について知った子どもたちが、友達と協力をしてマ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B3, B4, C1, C2, C3, C4, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 大型提示装置, 学習者, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月26日作成者: secuser

社会に積極的に参加することの意義について考えを深めることができる。

カテゴリー: B3, B4, C1, C2, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 学習者, 展開, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月26日作成者: secuser

双方向性のあるコンテンツの特徴について理解することができる。

カテゴリー: B1, B3, C1, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 学習者, 導入, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

犯罪が起こりやすい場所や場面を理解し、犯罪被害を防止するための方法を具体的な場面 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B3, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 体育・保健体育, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません