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宮沢賢治の世界を味わう『やまなし』
『やまなし』の 5 月の幻灯の最後の部分を読み，「こわいよ お父さん」という記述 … 続きを読む
サグラダ・ファミリア‐受け継がれていく想い
資料「サグラダ・ファミリア－受け継がれていく想い」を読む場面で，「永遠の命」とは … 続きを読む
じぶんのきもち あいてのきもち
授業挨拶の注意をする時についつい厳しい口調になってしまう子どもたちが、絵本を読み … 続きを読む
ゴミになったものはその後どうなるの？～ゴミのゆくえ～
前時で長野市のごみのゆくえを予想し、ごみがどのようにして最終処分・資源化されるの … 続きを読む
「は」「を」「へ」どれを使う？
助詞の違いは何だろうと疑問に思っている子どもたちが、「は」「を」「へ」を使った文 … 続きを読む
ベートーヴェン作曲『交響曲第 5 番』
ベートーヴェンは何を表現しようとしたのかを想像し、『交響曲第 5 番』に込められ … 続きを読む
Our New Friend
友にインタビューをする場面で、相手の応答に応じて情報を聞き出す質問をしたり、学習 … 続きを読む
『To Our Future Generations』 New Horizon 3 English Course
地震を経験したことがない人に災害に備える必要性を説明する場面で、地震を体験したこ … 続きを読む
うみのかくれんぼ よんでたしかめよう
児童は、説明文の構成や動物の体の特徴に着目することを通して、はまぐりが、どこに、 … 続きを読む