メディア」カテゴリーアーカイブ

My Name -わたしのなまえ-

自分の名前の漢字はどのような意味を持つのかについて調べ始めたが、それを英訳して発 … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 全体, 小学校, 小5, 展開, 指導者, 英語・外国語 | My Name -わたしのなまえ- はコメントを受け付けていません

食文化を知ろう!

自分が食べている朝食が日本ならではの朝食だと気づく場面で、動画や長文で日本食につ … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中1, 全体, 動画, 展開, 指導者, 英語・外国語 | 食文化を知ろう! はコメントを受け付けていません

I want to go to this country!

Uluruについてのコラムを読む場面で、教師から出されるUluruについてのクイ … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中2, 全体, 実物投影機, 導入, 展開, 指導者, 英語・外国語 | I want to go to this country! はコメントを受け付けていません

万葉集から考える奈良時代の人々の暮らし

貧窮問答歌を読んで当時の庶民の暮らしについて知り、天皇の暮らしはどのようなものな … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 導入, 小学校, 小6, 指導者, 社会 | 万葉集から考える奈良時代の人々の暮らし はコメントを受け付けていません

方言と共通語

生徒は自分たちの総合の演劇「マッチュウジャー」の台本でマッチュウジャーレッドのセ … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中2, 全体, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | 方言と共通語 はコメントを受け付けていません

こまをせっけいしよう

こまには様々な種類があることを知り自分でも作りたいと思った児童がどんなこまも軸を … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, B2, 全体, 写真, 国語, 実物投影機, 導入, 小学校, 小3, 指導者 | こまをせっけいしよう はコメントを受け付けていません

慣用句を使って夏休みの思い出を 紹介しよう

夏休みの思い出を紹介する場面で、慣用句の意味を確認し今まで知らなかった慣用句に触 … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中3, 全体, 写真, 国語, 導入, 指導者 | 慣用句を使って夏休みの思い出を 紹介しよう はコメントを受け付けていません

わかりやすいって何だろう

事前に出された言葉を使わずにオムライスのレポートをする場面で、見た目、匂い、味、 … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中1, 全体, 動画, 国語, 導入, 指導者 | わかりやすいって何だろう はコメントを受け付けていません

よんで たしかめよう

児童は,生き物がどのように隠れているのかを線を引いたり、空欄に言葉をいれて読み取 … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 国語, 導入, 小学校, 小1, 指導者 | よんで たしかめよう はコメントを受け付けていません

お客さんは、なんにん?

児童は,一万より大きな数字を読んだり書いたりできるようになる。

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小3, 指導者, 算数・数学 | お客さんは、なんにん? はコメントを受け付けていません