「メディア」カテゴリーアーカイブ

一歩進め、アルゴリズム更新！

投稿日: 2022年8月26日作成者: secuser

双方向性のあるコンテンツの特徴について理解することができる。

カテゴリー: B1, B3, C1, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 学習者, 導入, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

犯罪が起こりやすい場所や場面を理解し、犯罪被害を防止するための方法を具体的な場面 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B3, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 体育・保健体育, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

適切な練習方法を選択したり、自分の考えたことをチームメイトに伝えたりすることがで … 続きを読む →

カテゴリー: C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 学習者, 展開, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

難しいボール状況からでも理想的な攻撃を生み出すための準備行動についての自分の考え … 続きを読む →

カテゴリー: B2, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 動画, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

よい生活習慣を実践するのに大切な心構えについて考える場面で、2 つの発問を通して … 続きを読む →

カテゴリー: A1, PowerPoint, 中学校, 中３, 写真, 大型提示装置, 導入, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

級友との親睦を深めようとすることができる。

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

修学旅行が間近に迫ってきている子どもたちが，友達に対して誠実とは言えない行動をし … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, iPad以外の端末, PowerPoint, アプリケーション, 中学校, 中３, 写真, 大型提示装置, 導入, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

睡眠の重要性は理解しつつも十分な睡眠をとるために実際にどうしたら良いか考え始めた … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad以外の端末, PowerPoint, 体育・保健体育, 大型提示装置, 小学校, 小３, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

木の組み方や形の発想を広げることができる。

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

たまごからこんなものが生まれてほしい」と願いを持った子ども達が、表したいおもいに … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, iPad以外の端末, 写真, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小２, 指導者 | コメントを受け付けていません