「PowerPoint」カテゴリーアーカイブ

方言と共通語

投稿日: 2021年8月2日作成者: secuser

生徒は自分たちの総合の演劇「マッチュウジャー」の台本でマッチュウジャーレッドのセ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月2日作成者: secuser

夏休みの思い出を紹介する場面で、慣用句の意味を確認し今まで知らなかった慣用句に触 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中３, 全体, 写真, 国語, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年7月27日作成者: secuser

扇の的のおおまかな内容を捉えることが出来る。

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投稿日: 2021年7月27日作成者: secuser

多様な方法で表現された扇の的に触れ、本文と比較して内容を整理することができる。

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年7月27日作成者: secuser

単元の見通しを持っていない生徒が、様々な形式の「扇の的」をスライドで視聴する場面 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

生徒は，1 日のエネルギー消費量とエネルギー摂取量の関係から,栄養バランスの良い … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, PowerPoint, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 全体, 写真, 展開, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

前後衛の役割を理解しネット近くにポジショニングし、ボレーを狙うことができる。

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投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

鎌倉幕府が元寇を退けたことを知った児童は，その後の鎌倉幕府の危機を、自分ならどの … 続きを読む →

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投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

思いやりとはどのようなものなのかについて考える場面で，「私」の気持ちの変化を追っ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中１, 全体, 導入, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

児童は、季節の行事について知り、お月見をするために準備をし、友だちと協力してお団 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 全体, 動画, 導入, 小学校, 小１, 指導者, 生活 | コメントを受け付けていません