「指導者」カテゴリーアーカイブ

まちがいをなおそう

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

文字や文章を書いた後に、見直す習慣があまりついていない子どもたちが、読みやすい手 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, iPad以外の端末, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小１, 展開, 指導者 | まちがいをなおそう はコメントを受け付けていません

形を意識して字を書こう

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

前時に自分の中で「この字をかっこよく書きたい」という願いを持った子ども達が、自分 … 続きを読む →

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漢詩の風景

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

現代語訳や語注などを手掛かりに詩を読み、詩に表れたものの見方や考え方を知る。

カテゴリー: B1, B3, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 国語, 学習者, 導入, 展開, 指導者 | 漢詩の風景 はコメントを受け付けていません

命の選択

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

　命について考えを深める場面で、祖父の意思を無視してでも祖父に生きていてほしいと … 続きを読む →

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短歌に親しもう

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

色彩表現や体言止めなどの短歌を鑑賞する視点を身に付けた生徒たちが、他に短歌を鑑賞 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, iPad, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中２, 国語, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者 | 短歌に親しもう はコメントを受け付けていません

天皇中心の国づくり

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

大和朝廷の権力が大きくなっていったにも関わらず、権力の象徴である古墳が無くなって … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, C1, iPad以外の端末, 写真, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 社会 | 天皇中心の国づくり はコメントを受け付けていません

エアコンNo.1決定戦（調べた情報を整理する）

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

自分が１年D組に一番おすすめしたいエアコンを探す場面で、いくつかの会社のパンフレ … 続きを読む →

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言葉の力

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

同じ言葉でも言った人によって言葉から受け取るものが違うことに気づいた子ども達が， … 続きを読む →

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『おくのほそ道』のよさを探ろう～夏草『おくのほそ道』から～

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

「おくのほそ道」に出会い、作品や作者(松尾芭蕉)について興味、関心をもつ。

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給食に関する課題を解決しよう

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

給食に関する課題を、互いに協力して解決しようとする意欲を高めることができる。

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