「使用者」カテゴリーアーカイブ

カミコプター

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

工作をすることに興味を持っている子どもたちが，きれいな紙トンボをつくる場面で， … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad, 全体, 動画, 図画工作・美術, 大型提示装置, 小学校, 小２, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

身近な自然の変化に興味を示す子どもたちが、川がどのようにできるか考える場面で，大 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 導入, 小学校, 小５, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

美と力の場面で、足が高く上がった真っ直ぐきれいな倒立を目指す子どもたちが、「手押 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, グループ, 体育・保健体育, 個人, 動画, 学習者, 小学校, 小６, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

サッカーの導入の場面で、ワールドカップのゴールシーンを見たり、試しのゲームを行う … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 全体, 動画, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

倒立を美しくするにはどうしたらいいか考えている子どもたちが、iPad を使用して … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, グループ, 体育・保健体育, 個人, 動画, 学習者, 小学校, 小５, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

１年 E組の生徒は、授業中は1つの方向へまとまって活動に取り組むことができている … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 全体, 展開, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

What would you like? という丁寧表現を知った子供たちが、誰か … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 導入, 小学校, 小５, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

自分のパートを練習し、次は班で合わせたいと考えている子どもたちが、班で実際に合わ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B4, iPad, グループ, 学習者, 小学校, 小６, 展開, 音楽 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

ランプシェードの制作を進める場面で,暗室で実際にランプに明かりをつけて和紙の色や … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

ランプシェードの制作を続けていく場面で，自分で染めた和紙を実際に灯りに当てて和紙 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません