「使用者」カテゴリーアーカイブ

図形の拡大と縮小

投稿日: 2021年5月28日作成者: secuser

初めて学習する拡大と縮小で言葉は知っているが性質は何であるかを学ぶこともたちがで … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 導入, 小学校, 小６, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

貴族に続いて武士というものを知って興味を持った子どもたちが、武士と貴族の様子の違 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B4, 全体, 写真, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

ミシン縫いの特徴を知り自分もミシン縫いをしてみたいと願う子供たちが、糸を使ったミ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 実物投影機, 小学校, 小５, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

資料「どうしたらいいの…～みのりさんの悩み～」を読み,どうしたらのどかさんと気ま … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 導入, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

進行方向に力がはたらかない物体が水平面を運動するときの速さはどう変化するかにつ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中３, 全体, 動画, 実物投影機, 展開, 指導者, 未分類, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

見た目の様子が似ている白い粉の分類について考える場面で、調べてきた物質の性質に着 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, 中学校, 中１, 個人, 学習者, 導入, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

ヤギがきたら一緒に散歩をしたいと願っている子どもたちが，散歩コースのおすすめポ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, 全体, 写真, 大型提示装置, 小学校, 小２, 展開, 指導者, 生活 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

どうしたらサボテンをより美しくできるか疑問に思っている子どもたちが、安全マットに … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad, 体育・保健体育, 全体, 動画, 導入, 小学校, 小５, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

ペットボトルに使われているプラスチックの種類について考える場面で、燃え方と水の浮 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad, 中学校, 中１, 全体, 動画, 大型提示装置, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

細胞分裂が実際どのようになっているのか考える場面で、染色体に着目し、プレパラート … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 全体, 写真, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません