「中１」カテゴリーアーカイブ

星の花が降るころに

投稿日: 2022年7月4日作成者: secuser

タイトルが持つ意味について追究していこうとする

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

生徒自ら学級の集団生活を向上させていこうという意欲を高めることができる。

カテゴリー: C1, C2, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 大型提示装置, 学級活動・特別活動, 学習者, 展開, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

場面と場面、場面と描写などを結び付けたりして、内容を解釈することができる。

カテゴリー: A1, 中学校, 中１, 国語, 大型提示装置, 導入 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

自分が１年D組に一番おすすめしたいエアコンを探す場面で、いくつかの会社のパンフレ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 国語, 学習者, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

給食に関する課題を、互いに協力して解決しようとする意欲を高めることができる。

カテゴリー: A1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 大型提示装置, 学級活動・特別活動, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月17日作成者: secuser

ともなって変わる二つの数量を見つけだし、比例の関係を用いて問題を解決することがで … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 大型提示装置, 導入, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月17日作成者: secuser

農業・手工業・交通の発達や貨幣の流通によって各地で定期市が開かれたことを追究する … 続きを読む →

カテゴリー: A1, 中学校, 中１, 大型提示装置, 導入, 未分類, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月17日作成者: secuser

アメリカにはどのようなビッグがあるのかを考える場面で、どの様な分野でアメリカが世 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, 中学校, 中１, 個人, 写真, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月13日作成者: secuser

友にインタビューをする場面で、相手の応答に応じて情報を聞き出す質問をしたり、学習 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad, 中学校, 中１, 全体, 動画, 展開, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月13日作成者: secuser

方程式を利用して身の回りの問題を解決する場面で，状況に応じて，得られた解を意味付 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, 中学校, 中１, 全体, 写真, 大型提示装置, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません