「中２」カテゴリーアーカイブ

漢詩の世界を伝えよう

投稿日: 2022年6月17日作成者: secuser

漢詩に描かれている情景を分かりやすく伝えることができる。

カテゴリー: A1, B1, B3, B4, C2, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 国語, 大型提示装置, 学習者, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年11月30日作成者: secuser

生徒は, 日本を訪れたい外国人に向けてメールを書く場面で, 事実や自分の考え，気 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 写真, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年11月30日作成者: secuser

「扇の的」のあらましを捉えることができる。

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 全体, 写真, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月17日作成者: secuser

用途によって最適なプランを選ぶ場面で、各プランにおける時間と代金のグラフを描き、 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 導入, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月17日作成者: secuser

咲の相談と先生の回答について知る場面で，対話を読みペアでアドバイスしあったり日本 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, グループ, 中学校, 中２, 大型提示装置, 導入, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月17日作成者: secuser

アンモニアの入ったフラスコだけ噴水が上がる理由を考える場面で、アンモニアのミニ噴 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, 中学校, 中２, 全体, 写真, 実物投影機, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月17日作成者: secuser

オノマトペをデザインする場面で、オノマトペを聞いてイメージしたものを参考にしなが … 続きを読む →

カテゴリー: A1, PowerPoint, 中学校, 中２, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 未分類 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月13日作成者: secuser

ベートーヴェンは何を表現しようとしたのかを想像し、『交響曲第 5 番』に込められ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中２, 全体, 動画, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者, 音楽 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月13日作成者: secuser

Uluruに関するコラムを読んで互いの考えや感想を話す場面で、ペアでやり取りをし … 続きを読む →

カテゴリー: C2, 中学校, 中２, 大型提示装置, 展開, 未分類, 終末, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

電力が供給されるまでの仕組みを考える場面で，手回し発電機を用いてエネルギーは全部 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, C1, C2, 中学校, 中２, 大型提示装置, 導入, 展開, 技術・家庭, 未分類, 終末 | コメントを受け付けていません