「中２」カテゴリーアーカイブ

動物の分類

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

カメ、ペンギン、サンショウウオ、コウモリ、カモノハシ、イルカ、クジラは何類かを考 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 全体, 動画, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

タンパク質は分解されるとどうなるのか考える場面で，消化酵素と肉をまぜる実験を通し … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, 中学校, 中２, 大型提示装置, 導入, 未分類, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

水を熱してある温度に達する時間を求める場面で、x と y の関係を一次関数とみな … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B3, アプリケーション, 中学校, 中２, 全体, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

資料「尾畠春夫さんが説くボランティアとしての心がけ」を読み，尾畠さんは被災者に対 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 導入, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

一次関数 y=2x-3 のグラフの特徴を考える場面で、一次関数の表から座標をグラ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B3, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 全体, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月18日作成者: secuser

九州地方の人々はどのように火山と生活しているか考える場面で，火山による被害や，火 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中２, 全体, 動画, 導入, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月18日作成者: secuser

徳川家によって絶大な権力を誇っていた幕府が、開国からわずか数年で権威が失墜し、戦 … 続きを読む →

カテゴリー: 中学校, 中２, 未分類, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月14日作成者: secuser

イギリスの工業生産が急激に伸びた理由を考える場面で、当時のイギリス社会の様子に着 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, 中学校, 中２, 大型提示装置, 導入, 展開, 未分類, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月14日作成者: secuser

なぜヒマワリがサンゴの海を守ることができるのか考える場面で，沖縄の観光業や赤土の … 続きを読む →

カテゴリー: A1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月13日作成者: secuser

19世紀にアジアとヨーロッパの工業生産比が逆転した理由を考える場面で、 18世紀 … 続きを読む →

カテゴリー: 中学校, 中２, 導入, 展開, 未分類, 社会 | コメントを受け付けていません