「中学校」カテゴリーアーカイブ

マット

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

一通りの技に挑戦しできるできないを把握した子どもたちが、３個か４個の連続技の構成 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B3, C1, C2, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 体育・保健体育, 学習者, 展開 | マット はコメントを受け付けていません

ダブルセット・バレーボール

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

チームの課題解決に向けて、作戦を立てたり練習したりしよう。

カテゴリー: B1, B3, C1, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 展開, 指導者, 終末 | ダブルセット・バレーボール はコメントを受け付けていません

見つめて描く

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

作品に色を塗り始めた生徒たちが，描いたモチーフにどうすれば立体感を表せるか考える … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, 中学校, 中１, 図画工作・美術, 大型提示装置, 展開, 指導者 | 見つめて描く はコメントを受け付けていません

木組み～木を組んだ形から感じたことを表す～

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

木の組み方や形の発想を広げることができる。

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者 | 木組み～木を組んだ形から感じたことを表す～ はコメントを受け付けていません

見つめて描く

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

モチーフを決め，レイアウトを考えて描き始めた子どもたちが，それぞれの進度に合わせ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, 中学校, 中１, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 指導者 | 見つめて描く はコメントを受け付けていません

手は語る

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

手を描いてきた子どもたちが，描いた手をより効果的に魅せるためにはどうするかを考え … 続きを読む →

カテゴリー: A1, 中学校, 中３, 図画工作・美術, 大型提示装置, 実物投影機, 導入, 指導者 | 手は語る はコメントを受け付けていません

土産物パッケージ・Reデザイン ～産業の「美」～

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

構想しているパッケージの配色をどのようにすればよいのか考える場面で、色彩や配色の … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B4, C1, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中３, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 指導者, 終末 | 土産物パッケージ・Reデザイン ～産業の「美」～ はコメントを受け付けていません

ブルタバ

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

ブルタバの２つの源流を聴く場面で、音楽や映像、スコアから感じ取ったことを友と意見 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, C2, 中学校, 中３, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者, 音楽 | ブルタバ はコメントを受け付けていません

パイプオルガンの多様な音色の美しさを味わおう

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

パイプオルガンの音色の美しさを感じ取る場面で、パイプオルガンの仕組みについて理解 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中２, 動画, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者, 終末, 音楽 | パイプオルガンの多様な音色の美しさを味わおう はコメントを受け付けていません

曲の構成に注目しながら、曲想の変化を味わおう

投稿日: 2022年8月23日 作成者: secuser

ベートーヴェン「交響曲第 5 番」の第 1 楽章を聴く場面で、ベートーヴェンの生 … 続きを読む →

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