「小学校」カテゴリーアーカイブ

面白段ボールボックス

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

自分だけの入れ物をつくる場面で、使い方に合わせた段ボールの切り方を考えることを通 … 続きを読む →

カテゴリー: B4, iPad以外の端末, アプリケーション, 図画工作・美術, 学習者, 小学校, 小４, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

自分が好きな本やお気に入りの本がある子ども達が、本を読み広げる場面で、自分が好き … 続きを読む →

カテゴリー: B2, iPad, iPad以外の端末, 国語, 学習者, 小学校, 小５, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

上向きの風の流れに乗せた作品を作る場面で，どんな動きをするか試しながら作成するこ … 続きを読む →

カテゴリー: B2, C1, iPad, iPad以外の端末, 動画, 図画工作・美術, 学習者, 小学校, 小３, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

「やまなし」を読んで，宮沢賢治特有の表現に注目し，表現の意図について興味を持った … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

流れる水には浸食，運搬，堆積といったはたらきがあると知った子どもたちが，河川の上 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B3, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 理科, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

それぞれの都道府県の伝統工芸品のよさを伝える新聞を作った子どもたちが、和紙のよさ … 続きを読む →

カテゴリー: C1, iPad以外の端末, 国語, 学習者, 導入, 小学校, 小４ | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

答えが 10 を超える足し算をブロックを用いて解くことができる子どもたちが、10 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小１, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

円の面積の求め方に関心を持った子どもたちが、円の形を変えている友達の考えに出合い … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小６, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

外国語の授業で，カレーのスパイスであるガラムマサラやジャスミンライスに触れ，興味 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B3, B4, C1, C3, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 終末, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月12日作成者: secuser

好きなことわざ・故事成語をジャムボードにまとめる場面で、意味を調べたり、使い方や … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, B4, C3, iPad以外の端末, アプリケーション, 国語, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小３, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません