「小学校」カテゴリーアーカイブ

じゃがいもを使った料理を考えよう

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

育てたじゃがいもを収穫し、その調理に思いを募らせ始めた子どもたちが、目的別の調理 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B2, 動画, 小学校, 小４, 展開, 未分類, 総合的な学習の時間 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

児童は，バンブーダンスを通して、三拍子の拍を感じながら歌うことができる。

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 動画, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小２, 展開, 指導者, 音楽 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

児童は、台風と自分の生活体験を結びつけ、台風によって強い風が吹いたり、雨が短時間 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 導入, 小学校, 小５, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

水をためたり、川の水の量を調整したり、水力発電に利用されるなどの役割について理解 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 全体, 写真, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小４, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

児童（生徒）は，〇〇を□□することができる／できるようになる。児童は、パスカル … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 全体, 写真, 大型提示装置, 実物投影機, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

児童は，『あいさつがきらいな王さま』を読んで，挨拶の大切さに気付くことができる。

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 大型提示装置, 実物投影機, 小学校, 小２, 展開, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

長篠の戦いや楽市楽座などの戦及び政策の奇抜さに触れた児童は，織田信長がどんな考え … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, アプリケーション, 全体, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月9日作成者: secuser

初めてロボットカーをプログラムして、動かし、楽しさを感じた子どもたちは、教師が考 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, アプリケーション, 全体, 小学校, 小３, 展開, 指導者, 総合的な学習の時間 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月9日作成者: secuser

どちらが長いのか比べようとした子どもたちが、ナイロンテープを通して、それを使えば … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 大型提示装置, 実物投影機, 小学校, 小１, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月9日作成者: secuser

子どもたちは繰り返しや変化記号に気をつけながら, 自分たちのパートの音をとる事が … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 導入, 小学校, 小５, 指導者, 音楽 | コメントを受け付けていません