「学校」カテゴリーアーカイブ

『魔王』の登場人物の表情や気持ちを考えてみよう

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

『魔王』の曲想の変化について考える場面で、音の高低や強弱、調に着目し、登場人物の … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, 中学校, 中１, 全体, 写真, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者, 終末, 音楽, 音楽再生装置 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

作詞者の思いを表現するための工夫をしていく場面で,作詞者の生い立ちや生前の言葉に … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中１, 全体, 導入, 指導者, 音楽 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

「おおきくなあれ」の詩を読んでおもしろいと感じた子どもたちが、詩のおもしろさが伝 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, 全体, 写真, 国語, 大型提示装置, 小学校, 小２, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

資料「クラス旗」を読み、江美子の姿を見て啓一の気持ちが変化していく様子を考え合う … 続きを読む →

カテゴリー: C1, 中学校, 中１, 実物投影機, 未分類, 終末, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月28日作成者: secuser

生き物を捕まえ死なせてしまい飼っていた生き物に対して関心がある子どもたちが,身近 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 大型提示装置, 小学校, 小１, 展開, 指導者, 生活 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月28日作成者: secuser

一日の中でどの時間が一番涼しいのかを問題にした子どもたちが、子どもたちが帰宅した … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 実物投影機, 小学校, 小３, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月28日作成者: secuser

小学校高学年になり自分たちを取り巻く環境や社会に目を向け始めた子どもたちが，身の … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, 個人, 国語, 学習者, 小学校, 小５, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月28日作成者: secuser

初めて学習する拡大と縮小で言葉は知っているが性質は何であるかを学ぶこともたちがで … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 導入, 小学校, 小６, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

ちいちゃんはおばちゃんにどうしてついていかなかったのかを疑問をもった子どもたちが … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, 動画, 国語, 大型提示装置, 小学校, 小３, 展開, 未分類 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

貴族に続いて武士というものを知って興味を持った子どもたちが、武士と貴族の様子の違 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B4, 全体, 写真, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません