「導入」カテゴリーアーカイブ

人工知能との未来

投稿日: 2022年7月4日作成者: secuser

人間と人工知能との望ましい関わりについて考える場面で、人間と人工知能に関して述べ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年7月4日作成者: secuser

タイトルが持つ意味について追究していこうとする

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

円や丸い線を使った模様や絵の作り方を考える場面で、コンパスを使ってイメージした模 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小３, 展開, 指導者, 算数・数学, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

「10年後の私」について考え、その実現ために必要なことを見いだすことができる。

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

文字や文章を書いた後に、見直す習慣があまりついていない子どもたちが、読みやすい手 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, iPad以外の端末, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小１, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

前時に自分の中で「この字をかっこよく書きたい」という願いを持った子ども達が、自分 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, iPad, iPad以外の端末, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小２, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

現代語訳や語注などを手掛かりに詩を読み、詩に表れたものの見方や考え方を知る。

カテゴリー: B1, B3, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 国語, 学習者, 導入, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

　命について考えを深める場面で、祖父の意思を無視してでも祖父に生きていてほしいと … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 大型提示装置, 学習者, 導入, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

場面と場面、場面と描写などを結び付けたりして、内容を解釈することができる。

カテゴリー: A1, 中学校, 中１, 国語, 大型提示装置, 導入 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

色彩表現や体言止めなどの短歌を鑑賞する視点を身に付けた生徒たちが、他に短歌を鑑賞 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, iPad, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中２, 国語, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません