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「導入」カテゴリーアーカイブ
どうしたらいいの… ～みのりさんの悩み～
資料「どうしたらいいの…～みのりさんの悩み～」を読み,どうしたらのどかさんと気ま … 続きを読む
身のまわりの物質とその性質
見た目の様子が似ている白い粉の分類について考える場面で、調べてきた物質の性質に着 … 続きを読む
自らの美しさを求めて友と表現する「美と力」
どうしたらサボテンをより美しくできるか疑問に思っている子どもたちが、安全マットに … 続きを読む
葉・茎・根のつくりとはたらき（1年「植物の世界」）
植物の水の通り道を考える場面で，色水を吸わせたセロリとアスパラガスの茎を縦や横に … 続きを読む
給食の片付けを早くするには（内容項目（１）－ア学級や学校における生活上の諸問題 の解決）
給食の片付けを早くするための具体的な取り組みを決める場面で、原因を明確にし、それ … 続きを読む
消化と吸収（２年 動物のからだのつくりとはたらき）
タンパク質は分解されるとどうなるのか考える場面で，消化酵素と肉をまぜる実験を通し … 続きを読む
どこに足や羽があるのか～昆虫の体のつくり～
それぞれが作ったトンボの模型の共通点を探し出していく子どもたちが、トンボを拡大し … 続きを読む
事故や事件からくらしを守る
身の回りで、子どもの安全を守るために活動している人のおかげで安全に生活できている … 続きを読む