「導入」カテゴリーアーカイブ

二次方程式の利用(3年二次方程式)

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

駐車場に決められた台数の車が入るように白線を引く場面で, 与えられた状況を整理し … 続きを読む →

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投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

資料「尾畠春夫さんが説くボランティアとしての心がけ」を読み，尾畠さんは被災者に対 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

長方形に並べたプランターの縦横の辺の長さを考える場面で，情報から必要な数量を取り … 続きを読む →

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投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

面積が 36 ㎠になるときの時間の求め方を考える場面で、面積を求める式で方程式を … 続きを読む →

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投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

釣り合った天秤に乗っているおもりの重さを求める場面で、天秤を用いてその理由を説明 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

夏休みに手作りで動きのある工作を作った児童が，基本的な紙トンボの作り方を知り様 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

資料を読み、主人公のわたしが朝日に照り輝く廊下を見てどんな思いを抱いたか考える場 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

英語を学びながら自分の名前をサインで書きたいと感じている子どもたちが、ローマ字 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, PowerPoint, 全体, 国語, 導入, 小学校, 小３, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

中濃ソースをセットで買うか単品で買うかどちらがお得に買い物ができるか考える場面で … 続きを読む →

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投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

長さが 60m の幕を面積が 224m２ｎ長方形のステージに張るときの縦と横の長 … 続きを読む →

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