「展開」カテゴリーアーカイブ

私と家族

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

生徒は CM の映像や幼少期の写真をもとに様々な立場から家族について振り返ること … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中３, 全体, 動画, 導入, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

児童は，『あいさつがきらいな王さま』を読んで，挨拶の大切さに気付くことができる。

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 大型提示装置, 実物投影機, 小学校, 小２, 展開, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

フローチャートを基にチャットボットの制作をする。

カテゴリー: A1, B3, アプリケーション, 中学校, 中２, 全体, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

長篠の戦いや楽市楽座などの戦及び政策の奇抜さに触れた児童は，織田信長がどんな考え … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, アプリケーション, 全体, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月9日作成者: secuser

初めてロボットカーをプログラムして、動かし、楽しさを感じた子どもたちは、教師が考 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, アプリケーション, 全体, 小学校, 小３, 展開, 指導者, 総合的な学習の時間 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月9日作成者: secuser

どちらが長いのか比べようとした子どもたちが、ナイロンテープを通して、それを使えば … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 大型提示装置, 実物投影機, 小学校, 小１, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月20日作成者: secuser

いままでに学んだことを生かして、水の循環を自分なりにまとめることで水を守ることに … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 全体, 写真, 大型提示装置, 小学校, 小４, 展開, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月20日作成者: secuser

チームの課題解決に向けてボール操作や連携について考え、練習やゲームをすることがで … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, グループ, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 動画, 学習者, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月20日作成者: secuser

児童（生徒）は，自分たちの生活の中で、一日のエネルギー摂取量や消費量について考え … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 全体, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月20日作成者: secuser

動物の鳴き声が日本語と英語で異なることに気づき英語に慣れ親しむ

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 小学校, 小１, 展開, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません