「終末」カテゴリーアーカイブ

どうやって大きくなるの？ズッキーニの花と実

投稿日: 2021年7月27日作成者: secuser

ツユクサのつくりや花粉を調べ、葉や花びら、果実、おしべの花びらのような形を発見し … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, C1, 大型提示装置, 実物投影機, 導入, 小学校, 小５, 展開, 未分類, 理科, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

生徒は，1 日のエネルギー消費量とエネルギー摂取量の関係から,栄養バランスの良い … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, PowerPoint, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 全体, 写真, 展開, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

鎌倉幕府が元寇を退けたことを知った児童は，その後の鎌倉幕府の危機を、自分ならどの … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 全体, 導入, 小学校, 小６, 指導者, 社会, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月18日作成者: secuser

自分たちで作物を育てたことで作物の成長に興味を持っている子どもたちが、発芽で種子 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, グループ, 動画, 学習者, 小学校, 小６, 理科, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月18日作成者: secuser

1000m を超える長さに出合った子どもたちが、m 単位で読んだり書いたりするこ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 大型提示装置, 小学校, 小３, 指導者, 算数・数学, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月18日作成者: secuser

日々不可欠である水についてどこからそれが来るのか知りたいと願っている子どもたちが … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, 全体, 写真, 小学校, 小４, 指導者, 社会, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月11日作成者: secuser

将来の自分を立体に表すことを楽しみにした子どもたちが、構想に基づいて針金で体のし … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad以外の端末, 全体, 写真, 図画工作・美術, 導入, 小学校, 小６, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月11日作成者: secuser

手縫いを楽しんだ子ども達が、ミシンの特徴を考える場面で、手縫いとの違いを比較した … 続きを読む →

カテゴリー: A1, 動画, 大型提示装置, 小学校, 小５, 展開, 技術・家庭, 未分類, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

割りばしと墨を使ってかいた俳句と絵に，色を付けて素敵な絵手紙にしたいと願う子ども … 続きを読む →

カテゴリー: B3, 図画工作・美術, 実物投影機, 小学校, 小４, 未分類, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

新しいピクトグラムを考える場面で,図と地や色の持つ効果を考えたり,情報量のコント … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, C1, iPad, 中学校, 中３, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 展開, 未分類, 終末 | コメントを受け付けていません