「図画工作・美術」カテゴリーアーカイブ

面白段ボールボックス

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

自分だけの入れ物をつくる場面で、使い方に合わせた段ボールの切り方を考えることを通 … 続きを読む →

カテゴリー: B4, iPad以外の端末, アプリケーション, 図画工作・美術, 学習者, 小学校, 小４, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

上向きの風の流れに乗せた作品を作る場面で，どんな動きをするか試しながら作成するこ … 続きを読む →

カテゴリー: B2, C1, iPad, iPad以外の端末, 動画, 図画工作・美術, 学習者, 小学校, 小３, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月12日作成者: secuser

綿を育ててきた子ども達が、作品のアイデアを考える場面で、どんな場面や気持ちを表す … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, B4, C1, iPad以外の端末, 写真, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小３, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

段ボールを材料とした入れ物を作ろうとする場面で、段ボールの形から自分なりの入れ物 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B4, iPad以外の端末, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小４, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

作品に色を塗り始めた生徒たちが，描いたモチーフにどうすれば立体感を表せるか考える … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, 中学校, 中１, 図画工作・美術, 大型提示装置, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

木の組み方や形の発想を広げることができる。

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

たまごからこんなものが生まれてほしい」と願いを持った子ども達が、表したいおもいに … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, iPad以外の端末, 写真, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小２, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

モチーフを決め，レイアウトを考えて描き始めた子どもたちが，それぞれの進度に合わせ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, 中学校, 中１, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

手を描いてきた子どもたちが，描いた手をより効果的に魅せるためにはどうするかを考え … 続きを読む →

カテゴリー: A1, 中学校, 中３, 図画工作・美術, 大型提示装置, 実物投影機, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

「石」を何かに見立てる活動を体験した子どもたちが、見立てたものを撮影し、互いの作 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 小学校, 小５, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません