「国語」カテゴリーアーカイブ

カレーライス

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

自分が好きな本やお気に入りの本がある子ども達が、本を読み広げる場面で、自分が好き … 続きを読む →

カテゴリー: B2, iPad, iPad以外の端末, 国語, 学習者, 小学校, 小５, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

「やまなし」を読んで，宮沢賢治特有の表現に注目し，表現の意図について興味を持った … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

それぞれの都道府県の伝統工芸品のよさを伝える新聞を作った子どもたちが、和紙のよさ … 続きを読む →

カテゴリー: C1, iPad以外の端末, 国語, 学習者, 導入, 小学校, 小４ | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月12日作成者: secuser

好きなことわざ・故事成語をジャムボードにまとめる場面で、意味を調べたり、使い方や … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, B4, C3, iPad以外の端末, アプリケーション, 国語, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小３, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年9月9日作成者: secuser

1つの漢字にいろいろな読み方があることを発見した子どもたちが、「上」という漢字の … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, 国語, 大型提示装置, 実物投影機, 小学校, 小２, 展開, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年9月9日作成者: secuser

作者の伝えたいことを考える場面で、作者の想いがわかる言葉や表現に着目して、自分の … 続きを読む →

カテゴリー: B2, iPad以外の端末, 国語, 学習者, 導入, 小学校, 小４ | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年9月9日作成者: secuser

ネガティブな表現をしてしまうことがある子ども達が、相反する意見を一つにまとめる場 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, C1, C2, iPad以外の端末, アプリケーション, 国語, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年9月6日作成者: secuser

うみのかくれんぼ名人について知った子どもたちが、自分の調べた生き物の隠れ方を伝え … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, iPad, iPad以外の端末, 国語, 大型提示装置, 実物投影機, 導入, 小学校, 小１, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

固有種の住む自然環境と私たちの暮らしのつながりについて疑問を持った子どもたちが、 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, iPad以外の端末, アプリケーション, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

短歌や俳句に興味をもった子どもたちが、短歌や俳句を作ろうとする場面で、自分のお気 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小４, 指導者 | コメントを受け付けていません