「技術・家庭」カテゴリーアーカイブ

日常食の調理

投稿日: 2022年6月17日作成者: secuser

包丁の使う経験が少ない生徒が，包丁の持ち方を学ぶ場面で，写真と動画を観て食材を押 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

電力が供給されるまでの仕組みを考える場面で，手回し発電機を用いてエネルギーは全部 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, C1, C2, 中学校, 中２, 大型提示装置, 導入, 展開, 技術・家庭, 未分類, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

生徒は、帯鋸盤と木工やすりをうまく使いこなして、天板を切断し、いすの脚の面取りを … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, 中学校, 中１, 全体, 動画, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

生徒は、幼児と高齢者が安全に住まうために、どのような工夫ができるか考える場面で、 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B3, C2, 中学校, 中１, 大型提示装置, 導入, 展開, 技術・家庭, 未分類, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

幼児の遊びの意義と遊び場所について理解することができる。

カテゴリー: A1, PowerPoint, 中学校, 中３, 大型提示装置, 導入, 技術・家庭, 未分類 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

自然災害による住宅被害の防ぎ方を考えることができる。

カテゴリー: A1, 中学校, 中２, 大型提示装置, 導入, 技術・家庭, 未分類 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

生徒は，だしについて学ぶ場面で、実際にみそ汁を飲み比べたり、タブレットや書籍を使 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, アプリケーション, グループ, 中学校, 中２, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

生徒は CM の映像や幼少期の写真をもとに様々な立場から家族について振り返ること … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中３, 全体, 動画, 導入, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

住まいの中の危険な場所について、家庭内事故の特徴を踏まえて事故防止の対策を考える … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, 中学校, 中２, 大型提示装置, 導入, 技術・家庭, 未分類 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

フローチャートを基にチャットボットの制作をする。

カテゴリー: A1, B3, アプリケーション, 中学校, 中２, 全体, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません