「理科」カテゴリーアーカイブ

てこのはたらき

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

これまでにてこを使って，どこにどの重りを乗せるとどのような動きを見せるのかという … 続きを読む →

カテゴリー: B2, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月17日作成者: secuser

太陽と月に関する知識が少ない子どもたちが、相違点の一つである『表面の様子』につい … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad以外の端末, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月17日作成者: secuser

アンモニアの入ったフラスコだけ噴水が上がる理由を考える場面で、アンモニアのミニ噴 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, 中学校, 中２, 全体, 写真, 実物投影機, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月13日作成者: secuser

水平な面上で物体はどのように運動するのか考える場面で、段階的に摩擦を減らして、水 … 続きを読む →

カテゴリー: C1, C2, 中学校, 中３, 実物投影機, 展開, 未分類, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

日々の生活の中で漠然と星空を見上げている子どもたちが、星空の写真や動画を見ること … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 動画, 大型提示装置, 小学校, 小４, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

児童は、昆虫の体が、「頭・胸・腹」の３つの部分からできており、胸に足が 6 本あ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, 大型提示装置, 小学校, 小３, 未分類, 理科, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

ペチュニアの花粉を観察し花粉の存在に気づいた子供達が、そのほかの種類や様々な違っ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, PowerPoint, グループ, 個人, 全体, 写真, 大型提示装置, 学習者, 実物投影機, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 理科, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

児童は、台風と自分の生活体験を結びつけ、台風によって強い風が吹いたり、雨が短時間 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 導入, 小学校, 小５, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月20日作成者: secuser

児童は,月の,光(日光)の当たり方を再現させた実験の観察を通して,月の形がどのよ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, 全体, 写真, 実物投影機, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月10日作成者: secuser

身近にある 7 種類の白い粉末を判別する場面で、前回と前々回の実験を共有し、残り … 続きを読む →

カテゴリー: A1, 中学校, 中１, 大型提示装置, 未分類, 理科, 終末 | コメントを受け付けていません