「理科」カテゴリーアーカイブ

流れる水のはたらき

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

身近な自然の変化に興味を示す子どもたちが、川がどのようにできるか考える場面で，大 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 導入, 小学校, 小５, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月28日作成者: secuser

一日の中でどの時間が一番涼しいのかを問題にした子どもたちが、子どもたちが帰宅した … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 実物投影機, 小学校, 小３, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

進行方向に力がはたらかない物体が水平面を運動するときの速さはどう変化するかにつ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中３, 全体, 動画, 実物投影機, 展開, 指導者, 未分類, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

見た目の様子が似ている白い粉の分類について考える場面で、調べてきた物質の性質に着 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, 中学校, 中１, 個人, 学習者, 導入, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

ペットボトルに使われているプラスチックの種類について考える場面で、燃え方と水の浮 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

細胞分裂が実際どのようになっているのか考える場面で、染色体に着目し、プレパラート … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 全体, 写真, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

被子植物の受粉の時、めしべの柱頭でどのような変化が起こっているかを考える場面で、 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中３, 全体, 導入, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

植物の水の通り道を考える場面で，色水を吸わせたセロリとアスパラガスの茎を縦や横に … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 全体, 動画, 導入, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

カメ、ペンギン、サンショウウオ、コウモリ、カモノハシ、イルカ、クジラは何類かを考 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 全体, 動画, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

前時で三種類の粉の溶け方を観察する実験を行い、三種類の粉はいったいどこまで溶ける … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, 全体, 写真, 大型提示装置, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません