音楽」カテゴリーアーカイブ

ブルタバ

ブルタバの2つの源流を聴く場面で、音楽や映像、スコアから感じ取ったことを友と意見 … 続きを読む

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パイプオルガンの多様な音色の美しさを味わおう

パイプオルガンの音色の美しさを感じ取る場面で、パイプオルガンの仕組みについて理解 … 続きを読む

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曲の構成に注目しながら、曲想の変化を味わおう

ベートーヴェン「交響曲第 5 番」の第 1 楽章を聴く場面で、ベートーヴェンの生 … 続きを読む

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曲想の変化を味わって鑑賞しよう (『交響曲第5番 ハ短調』)

動機がどのように現れるか注目しながら聴き、動機の繰り返しや変化、楽器の音色に着目 … 続きを読む

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Caro mio ben

表現について考える場面で、楽譜に書かれている速さや歌い方に関する記号を主人公の心 … 続きを読む

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詩と音楽をとけあわせて

普段気に留まらなかったことを感じたり想像したりすることに没頭できる子どもたちが、 … 続きを読む

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曲想を生かして表情豊かに歌おう

『帰れソレントへ』を原語で歌う場面で、ポピュラー音楽との歌い方の違いや日本語版の … 続きを読む

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ベートーヴェン作曲『交響曲第 5 番』

ベートーヴェンは何を表現しようとしたのかを想像し、『交響曲第 5 番』に込められ … 続きを読む

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雨のうた

児童は,曲の音色と強弱を意識しながら,自分のパートを演奏できるようになる。

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とどけよう このゆめを

児童(生徒)は,拍のながれに乗って、旋律の特徴を感じながら歌うことができる。

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