「教科」カテゴリーアーカイブ

My Future

投稿日: 2022年7月4日 作成者: secuser

ALTのOdy先生からの来期の予定や夏休み中の課題についての留守番電話にメールで … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B4, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者, 英語・外国語 | My Future はコメントを受け付けていません

The verb game

投稿日: 2022年7月4日 作成者: secuser

　英語の発音やリズムなどを楽しみたいと思っている子どもたちが、様々な動詞に出会う … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小１, 指導者, 終末, 英語・外国語 | The verb game はコメントを受け付けていません

令和3年度学級群読—扇の的—

投稿日: 2022年7月4日 作成者: secuser

「扇の的」の時代背景を理解し、群読で作品のよさを表現することに対して意欲をもつ。

カテゴリー: A1, B2, B3, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 国語, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 指導者 | 令和3年度学級群読—扇の的— はコメントを受け付けていません

かけ算（1）いくつ分とかけ算

投稿日: 2022年7月4日 作成者: secuser

かけ算は「ひとつ分の数×いくつ分＝全体の数」を理解した子どもたちが、教室内にある … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, iPad, iPad以外の端末, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小２, 算数・数学 | かけ算（1）いくつ分とかけ算 はコメントを受け付けていません

人工知能との未来

投稿日: 2022年7月4日 作成者: secuser

人間と人工知能との望ましい関わりについて考える場面で、人間と人工知能に関して述べ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | 人工知能との未来 はコメントを受け付けていません

星の花が降るころに

投稿日: 2022年7月4日 作成者: secuser

タイトルが持つ意味について追究していこうとする

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | 星の花が降るころに はコメントを受け付けていません

円と球

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

円や丸い線を使った模様や絵の作り方を考える場面で、コンパスを使ってイメージした模 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小３, 展開, 指導者, 算数・数学, 終末 | 円と球 はコメントを受け付けていません

10年後の私

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

「10年後の私」について考え、その実現ために必要なことを見いだすことができる。

カテゴリー: B1, C1, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中３, 大型提示装置, 学級活動・特別活動, 学習者, 導入, 展開, 指導者 | 10年後の私 はコメントを受け付けていません

後期の委員会活動に向けて

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

生徒自ら学級の集団生活を向上させていこうという意欲を高めることができる。

カテゴリー: C1, C2, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 大型提示装置, 学級活動・特別活動, 学習者, 展開, 指導者, 終末 | 後期の委員会活動に向けて はコメントを受け付けていません

まちがいをなおそう

投稿日: 2022年6月29日 作成者: secuser

文字や文章を書いた後に、見直す習慣があまりついていない子どもたちが、読みやすい手 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, iPad以外の端末, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小１, 展開, 指導者 | まちがいをなおそう はコメントを受け付けていません