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「教科」カテゴリーアーカイブ
「職人」とは [(1)―ウ 学校における多様な集団の生活の向上]
「職人」になるためには個人としてどのように行動していけばよいのかを具体的に決める … 続きを読む
二次方程式のいろいろな解き方（ 二次方程式・３年）
ｘ2 + 45ｘ − 494 = 0の解き方を考える場面で、二次方程式を解の公式 … 続きを読む
一次関数と直線（ 一次関数・2年）
一次関数のグラフの特徴を考える場面で、一次関数と比例のグラフを比較することを通し … 続きを読む
式の値の大きさを比べよう
文字にいろいろな数を代入して式の値を求めたり，その大小関係について根拠を基に説明 … 続きを読む
二次方程式の利用
工夫して二次方程式を立てることができる。
時間を守る取り組みを考えよう [ (１)－ウ 学級や学校における生活上の諸問題の 解決]
時間を意識して生活していこうという意欲を高めることができる。