「教科」カテゴリーアーカイブ

空間をいかして4on3のバスケットボールをしよう！

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

フリーでゴール下の空間にボールを運ぶ方法を追究する場面で、パスの受け手の体の向 … 続きを読む →

カテゴリー: 中学校, 中３, 体育・保健体育, 導入, 未分類 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

ランプシェードの制作を進める場面で,暗室で実際にランプに明かりをつけて和紙の色や … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

ランプシェードの制作を続けていく場面で，自分で染めた和紙を実際に灯りに当てて和紙 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

割りばしと墨を使ってかいた俳句と絵に，色を付けて素敵な絵手紙にしたいと願う子ども … 続きを読む →

カテゴリー: B3, 図画工作・美術, 実物投影機, 小学校, 小４, 未分類, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

新しいピクトグラムを考える場面で,図と地や色の持つ効果を考えたり,情報量のコント … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, C1, iPad, 中学校, 中３, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 展開, 未分類, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

三角形の高さがどの部分なのか興味をもち始め、公式を使えば図形の面積を求めることで … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, 全体, 写真, 小学校, 小５, 指導者, 算数・数学, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

主題を考える場面で、気になった友の作品について３つの観点で分析しながら見て、見え … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad, 中学校, 中１, 全体, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

家族のことを大切にしていて、家族についての話をしたいと願っている子どもたちが、動 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, 全体, 動画, 導入, 小学校, 小１, 展開, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

作品を作り終えた生徒が、自分の思いや願い、憧れを振り返りながらそれらを表すための … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, 中学校, 中３, 全体, 図画工作・美術, 実物投影機, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

創作活動が好きな子どもたちが、自分でチョコバナナを作って好きなようにトッピングを … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 図画工作・美術, 導入, 小学校, 小２, 指導者 | コメントを受け付けていません