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「教科」カテゴリーアーカイブ
主役は民衆！ なんでもかんでもデモクラシー
なぜ大正時代に文化が民衆に広まったか考える場面で，大戦景気の影響やや教育の普及， … 続きを読む
『 曲のやまを感じ取って歌おう～ふじ山～ 』
ふじ山を初めて聴いて，曲の雰囲気を歌詞から捉えようとしている子どもたちが，ふじ山 … 続きを読む
どうぶつ園のじゅうい
『どうぶつ園のじゅうい』を読み、獣医の 1 日の仕事の流れを大まかに把握し始めて … 続きを読む
九州地方－環境問題に取り組む九州の人びと－
なぜヒマワリがサンゴの海を守ることができるのか考える場面で，沖縄の観光業や赤土の … 続きを読む
戦争へ進んでいく世界と日本
どのようにして世界の国々は世界恐慌に立ち向かったのか考える場面で，資料から米・英 … 続きを読む
「大企業と中小企業」 （生産と労働）
セイコーエプソン株式会社が株式会社新興セルビックを子会社化した理由を考える場面で … 続きを読む
This is for you.
身近な動物や色の名前を英語でいうことができ，体を動かすこと が大好きな子どもたち … 続きを読む
「武士の台頭と鎌倉幕府」（鎌倉幕府の成立と執権政治）
源氏が滅んだ後も、鎌倉幕府が続いているの理由を考える場面で、幕府が行った政治に着 … 続きを読む