「個人」カテゴリーアーカイブ

アメリカ合衆国は、本当にすべてがビッグなのだろうか

投稿日: 2021年9月17日作成者: secuser

アメリカにはどのようなビッグがあるのかを考える場面で、どの様な分野でアメリカが世 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, 中学校, 中１, 個人, 写真, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月13日作成者: secuser

大事な単語だけを抜き出して作った 3 キーワードゲームをすることを通して、“自分 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad以外の端末, 個人, 全体, 写真, 大型提示装置, 学習者, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月10日作成者: secuser

ペチュニアの花粉を観察し花粉の存在に気づいた子供達が、そのほかの種類や様々な違っ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, PowerPoint, グループ, 個人, 全体, 写真, 大型提示装置, 学習者, 実物投影機, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 理科, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月10日作成者: secuser

カツオとタラの漁獲量の上位 10 県を色で塗り、魚によって水揚げされる場所の傾向 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, C2, iPad, PowerPoint, 個人, 全体, 学習者, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月6日作成者: secuser

やまなしに出てくる言葉の意味について気になっている子どもたちが、ワークシートに書 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, 個人, 写真, 国語, 小学校, 小６, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

前時の授業でフェルトで自分の作りたいものについて考え、取り組み始めた子どもたちが … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, C2, iPad, iPad以外の端末, PowerPoint, 個人, 全体, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小５, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月18日作成者: secuser

北海道の自然が農業に活かされていることを知り、環境にも興味を持った子供たちが、北 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, 個人, 学習者, 小学校, 小５, 展開, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

美と力の場面で、足が高く上がった真っ直ぐきれいな倒立を目指す子どもたちが、「手押 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, グループ, 体育・保健体育, 個人, 動画, 学習者, 小学校, 小６, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

倒立を美しくするにはどうしたらいいか考えている子どもたちが、iPad を使用して … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, グループ, 体育・保健体育, 個人, 動画, 学習者, 小学校, 小５, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月28日作成者: secuser

小学校高学年になり自分たちを取り巻く環境や社会に目を向け始めた子どもたちが，身の … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, 個人, 国語, 学習者, 小学校, 小５, 展開 | コメントを受け付けていません