「全体」カテゴリーアーカイブ

酸,アルカリとイオン「酸性,アルカリ性の正体とイオン」

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

水溶液の性質に関わっているイオンが何なのかを考える場面で,ストローに BTB 溶 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, 中学校, 中３, 全体, 動画, 大型提示装置, 指導者, 未分類, 理科, 終末 | 酸,アルカリとイオン「酸性,アルカリ性の正体とイオン」 はコメントを受け付けていません

動物の体のつくりとはたらき

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

脳はどのようなつくりでどんなものとつながっているのかを考える場面で、鶏頭の水煮を … 続きを読む →

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式と計算の順序

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

児童（生徒）は，四則と（）の混合している計算の順序を考えて計算し、計算の順序を説 … 続きを読む →

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神経のはたらき

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

生徒は、動物の頭の中のつくりをスケッチし、理解することができる。

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ものの体積と温度（金属）

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

冬の鉄道レールではレールの間に隙間があるのに対して、夏の鉄道レールでは隙間がない … 続きを読む →

カテゴリー: A1, A4, B1, iPad, グループ, 全体, 動画, 学習者, 小学校, 小４, 展開, 指導者, 理科 | ものの体積と温度（金属） はコメントを受け付けていません

水産業

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

カツオとタラの漁獲量の上位 10 県を色で塗り、魚によって水揚げされる場所の傾向 … 続きを読む →

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乾電池のはたらき

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

電池の数を二つに増やしつなぎ方を変えることで、モーターの回る速さが速くなるつなぎ … 続きを読む →

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科学の力を感じて

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

児童は，身近にある科学の不思議を体験することで理科的な見方、考え方を感じ、現象に … 続きを読む →

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無セキツイ動物

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

無セキツイ動物は生命維持の機能の面でセキツイ動物と共通点があることを見いだすこと … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 写真, 動画, 実物投影機, 導入, 展開, 指導者, 理科 | 無セキツイ動物 はコメントを受け付けていません

植物のからだとはたらき

投稿日: 2021年8月10日 作成者: secuser

児童は、植物は茎の切り口からも水を取り入れることができることを説明できるようにな … 続きを読む →

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