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扇の的―『平家物語』から

単元の見通しを持っていない生徒が、様々な形式の「扇の的」をスライドで視聴する場面 … 続きを読む

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方言と共通語

方言が今も残っている理由を考える場面で,長野県の方言を共通語に直して説明すること … 続きを読む

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自分の友人関係に向き合おう

1Cの問いに対して自分の視点で追究していく場面で,個人で叙述や場面等に注目して追 … 続きを読む

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4の2 浄水場

1度大池の水をろ過したが暫くしたら濁ってしまい悔しい子どもたちはろ過器をさらに進 … 続きを読む

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He is famous. She is great.

児童は、形容詞を用いてキャラクターの特徴を話すことができる。

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アタック・プレルボール

場面に応じた攻防をするために、チームの課題を解決することができる。

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ダブルセットバレー

自己やチームの課題に応じて練習やプレーをすることができる。

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食生活と健康

生徒は,1 日のエネルギー消費量とエネルギー摂取量の関係から,栄養バランスの良い … 続きを読む

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ダブルバウンド・テニス

前後衛の役割を理解しネット近くにポジショニングし、ボレーを狙うことができる。

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体感しよう!これが0円アトラクション!

跳び箱運動における切り返し系の技の仕組みについて考え,練習する場面で,切り返し系 … 続きを読む

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