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サグラダ・ファミリア‐受け継がれていく想い
資料「サグラダ・ファミリア－受け継がれていく想い」を読む場面で，「永遠の命」とは … 続きを読む
じぶんのきもち あいてのきもち
授業挨拶の注意をする時についつい厳しい口調になってしまう子どもたちが、絵本を読み … 続きを読む
ゴミになったものはその後どうなるの？～ゴミのゆくえ～
前時で長野市のごみのゆくえを予想し、ごみがどのようにして最終処分・資源化されるの … 続きを読む
浅間温泉の周辺について考えよう
児童は、浅間温泉周辺の特徴を理解することができる。
色紙を使ってモザイクアートをつくってみよう
モザイクアートに魅力を感じ、実際に作りたいと願った子ども達が、色紙を使ってモザイ … 続きを読む
ほんとうかな？のばし棒は使わない日本語の言葉
書き言葉と話し言葉では、のばし棒の音が変化する事を学習した児童は話し言葉と書き言 … 続きを読む
ベートーヴェン作曲『交響曲第 5 番』
ベートーヴェンは何を表現しようとしたのかを想像し、『交響曲第 5 番』に込められ … 続きを読む
Our New Friend
友にインタビューをする場面で、相手の応答に応じて情報を聞き出す質問をしたり、学習 … 続きを読む
附中七不思議 ～1Ｂの日常に潜む方程式の影～（1 年：方程式の利用）
方程式を利用して身の回りの問題を解決する場面で，状況に応じて，得られた解を意味付 … 続きを読む