「全体」カテゴリーアーカイブ

なんでどうぶつさんは話せるのかな？

投稿日: 2021年6月11日作成者: secuser

前時でなぜ動物たちがかぶを抜くのを手伝ったのか考えた子どもたちが,猫とネズミが登 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年6月11日作成者: secuser

防災ウォールポケットを作る準備をする場面で,ウォールポケットの特徴を知ったり，教 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, 中学校, 中１, 全体, 写真, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月11日作成者: secuser

ハンバーグをどのように作るのか考える場面で，調理上のポイントが重要な理由を写真や … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 写真, 動画, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月11日作成者: secuser

肉を加熱した時の変化について考える場面で、大きさ、かたさ、色、味、においに着目し … 続きを読む →

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投稿日: 2021年6月11日作成者: secuser

食料自給率から日本の食料生産が外国に依存しているという事実を知った子ども達が、様 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年6月11日作成者: secuser

拍を感じながら様々な言葉を表現することができ、拍に乗って歌を歌いたいと思っている … 続きを読む →

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投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

地震の被害に備えた住まい作りをするにはどうしたら良いかを考える場面で，３D上の家 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

百年椅子の天板を構想して切断する場面で，製作品の使用目的を考えたり，帯のこ盤の使 … 続きを読む →

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投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

生活に役立つロボットを制作する場面で，構想を基にプログラムを作成したり，グループ … 続きを読む →

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投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

『お手紙』を一度読み、読み進める中で多くの疑問が発見できた子どもたちが、お手紙が … 続きを読む →

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