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ベートーヴェン作曲『交響曲第五番』

ベートーヴェンの心情を想像し、動機で何を表したかったのか考えることが出来る。

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月と太陽

児童は,月の,光(日光)の当たり方を再現させた実験の観察を通して,月の形がどのよ … 続きを読む

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曲想を生かして表情豊かに歌おう

初めて『帰れソレントへ』を歌う生徒が、イタリアの国やカンツォーネについて考える場 … 続きを読む

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曲想を味わう威風堂々

前時で初めて威風堂々を5パート一緒に鍵盤ハーモニカで演奏し、全体で合わせるとテン … 続きを読む

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交響曲第 5 番 ハ長調

『運命』を鑑賞し、楽曲に込められたベートーヴェンの心情を理解することができる。

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曲の感じを生かして吹こう

息やタンギングに気をつけて、なめらかにリコーダーを演奏することができる。

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どうしてお店によって違いがあるの?

前時でベイシアの広告を見て様々な疑問を持った子どもたちが、2 つのお店の広告を提 … 続きを読む

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市の様子

児童は松本駅周辺の特徴について、学校周辺と比べる活動を通して考え、まとめることが … 続きを読む

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パイプオルガンの響きを味わおう(フーガ ト短調)

生徒は,パイプオルガンについて理解し、響きを味わうことができる。

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曲の構成に注目して曲想の変化を味わおう

『交響曲第五番 ハ短調』を作曲したベートーヴェンについて学習する場面で、彼の生い … 続きを読む

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