「大型提示装置」カテゴリーアーカイブ

平家物語－扇の的

投稿日: 2021年7月27日作成者: secuser

多様な方法で表現された扇の的に触れ、本文と比較して内容を整理することができる。

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年7月27日作成者: secuser

単元の見通しを持っていない生徒が、様々な形式の「扇の的」をスライドで視聴する場面 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中２, 全体, 国語, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年7月27日作成者: secuser

１Ｃの問いに対して自分の視点で追究していく場面で,個人で叙述や場面等に注目して追 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中１, 全体, 写真, 国語, 大型提示装置, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年7月27日作成者: secuser

１度大池の水をろ過したが暫くしたら濁ってしまい悔しい子どもたちはろ過器をさらに進 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小４, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年7月27日作成者: secuser

児童は、形容詞を用いてキャラクターの特徴を話すことができる。

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, 全体, 写真, 大型提示装置, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

児童は，『ABCのうた』を歌うことを通して、アルファベットに慣れ親しむことがで … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 大型提示装置, 小学校, 小２, 展開, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

「オーラリー」を 2 部で合奏することの良さに気づき、お互いの音を聞き合って演奏 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B4, iPad, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小４, 未分類, 音楽 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

児童は，教師や友人が決めたリズムをまねてふいてみたり，『どれみであいさつ』を演奏 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小１, 展開, 未分類, 音楽 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月25日作成者: secuser

前時の授業でフェルトで自分の作りたいものについて考え、取り組み始めた子どもたちが … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, C2, iPad, iPad以外の端末, PowerPoint, 個人, 全体, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小５, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月22日作成者: secuser

個別計算とまとめ計算の２通りの考え方があることに気づいた子どもたちが、自分でふえ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小２, 未分類, 算数・数学 | コメントを受け付けていません