大型提示装置」カテゴリーアーカイブ

3つのかずのけいさん

2つの数の計算を学習した子ども達が、3つの数を計算する場面で、数図ブロックや図形 … 続きを読む

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拡大と縮小

地図は施設の位置だけでなく距離も正確に表現されていることを知った子どもたちが地図 … 続きを読む

カテゴリー: A1, B3, iPad, iPad以外の端末, 大型提示装置, 学習者, 実物投影機, 小学校, 小6, 展開, 指導者, 算数・数学 | 拡大と縮小 はコメントを受け付けていません

ブルタバ

ブルタバの2つの源流を聴く場面で、音楽や映像、スコアから感じ取ったことを友と意見 … 続きを読む

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パイプオルガンの多様な音色の美しさを味わおう

パイプオルガンの音色の美しさを感じ取る場面で、パイプオルガンの仕組みについて理解 … 続きを読む

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グラフや表を用いて書こう

自分の意見を書いたスライドをもとに意見文を書く場面で教科書の書き方をもとに自分の … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, B4, C2, iPad以外の端末, アプリケーション, 国語, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小5, 展開, 指導者 | グラフや表を用いて書こう はコメントを受け付けていません

曲の構成に注目しながら、曲想の変化を味わおう

ベートーヴェン「交響曲第 5 番」の第 1 楽章を聴く場面で、ベートーヴェンの生 … 続きを読む

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学校給食と望ましい食習慣

より良い学校給食の時間にするために、学校給食の意義を認識する。

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あきらめないでがんばること

劇団四季の子役を目指して稽古に励む嘉紀くんの動画を見て、自分の頑張りたいことに思 … 続きを読む

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くじらぐも

「くじらぐも」を読み屋上から景色を楽しんだ子どもたちが,くじらの上に乗っている登 … 続きを読む

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曲想の変化を味わって鑑賞しよう (『交響曲第5番 ハ短調』)

動機がどのように現れるか注目しながら聴き、動機の繰り返しや変化、楽器の音色に着目 … 続きを読む

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