実物投影機」カテゴリーアーカイブ

秋の色集め「学校にある秋を見つけよう」

日常生活の中で落ち葉やどんぐりなどを見つけ、秋を少しずつ感じ始めている子どもたち … 続きを読む

カテゴリー: A1, C1, iPad以外の端末, PowerPoint, 大型提示装置, 実物投影機, 導入, 小学校, 小1, 指導者, 生活, 終末 | 秋の色集め「学校にある秋を見つけよう」 はコメントを受け付けていません

漢字の読み方

1つの漢字にいろいろな読み方があることを発見した子どもたちが、「上」という漢字の … 続きを読む

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, 国語, 大型提示装置, 実物投影機, 小学校, 小2, 展開, 指導者, 終末 | 漢字の読み方 はコメントを受け付けていません

うみのかくれんぼ

うみのかくれんぼ名人について知った子どもたちが、自分の調べた生き物の隠れ方を伝え … 続きを読む

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円と球

トカちゃんの散歩道の長さをより簡単に比べたいと願った子どもたちが、補助線を用いて … 続きを読む

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手は語る

手を描いてきた子どもたちが,描いた手をより効果的に魅せるためにはどうするかを考え … 続きを読む

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拡大と縮小

地図は施設の位置だけでなく距離も正確に表現されていることを知った子どもたちが地図 … 続きを読む

カテゴリー: A1, B3, iPad, iPad以外の端末, 大型提示装置, 学習者, 実物投影機, 小学校, 小6, 展開, 指導者, 算数・数学 | 拡大と縮小 はコメントを受け付けていません

円と球

半径とは円の中心から外周までの直線のことであり、斜線であってもそれが当てはまるこ … 続きを読む

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生物の成長と生殖

生物が成長するために細胞はどのような変化しているかを考える場面で、タマネギの根の … 続きを読む

カテゴリー: A1, C1, 中学校, 中3, 大型提示装置, 実物投影機, 導入, 指導者, 理科, 終末 | 生物の成長と生殖 はコメントを受け付けていません

クラスでの集団生活の課題を解決しよう

生徒自ら学年の集団生活を向上させていこうという意欲を高める事ができる。

カテゴリー: A1, B3, B4, C1, C2, C3, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中1, 大型提示装置, 学級活動・特別活動, 実物投影機, 導入, 指導者 | クラスでの集団生活の課題を解決しよう はコメントを受け付けていません

光の反射と屈折

光の反射や屈折について学んだ子ども達が、 水を入れたビーカーの水面を下から覗くと … 続きを読む

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