「iPad以外の端末」カテゴリーアーカイブ

学校給食と望ましい食習慣

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

より良い学校給食の時間にするために、学校給食の意義を認識する。

カテゴリー: A1, B2, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 大型提示装置, 学級活動・特別活動, 学習者, 導入, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

いろいろな慣用句を調べてお気に入りの慣用句を見つけ、友達に紹介することを通して、 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B2, iPad以外の端末, 国語, 学習者, 小学校, 小４, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

動機がどのように現れるか注目しながら聴き、動機の繰り返しや変化、楽器の音色に着目 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者, 音楽 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

表現について考える場面で、楽譜に書かれている速さや歌い方に関する記号を主人公の心 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B2, B3, C1, iPad, iPad以外の端末, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者, 音楽, 高校, 高３ | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

普段気に留まらなかったことを感じたり想像したりすることに没頭できる子どもたちが、 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小４, 展開, 指導者, 終末, 音楽 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

筆者が「森はゆっくりと動いているのでした」と感じた理由を考える場面で、様々な物語 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 国語, 学習者, 小学校, 小６, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

方向や物の位置を伝えるときになにげなくこそあど言葉を使っている子どもたちが、色々 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 国語, 大型提示装置, 小学校, 小３, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

ボランティアについて知ったどのような子どもたちがボランティアについてさらに調べる … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, iPad以外の端末, 大型提示装置, 学習者, 小学校, 小４, 展開, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

雲ができる条件は何かを考える場面で，空気を冷やしたり，気圧を下げたりすることで空 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 大型提示装置, 学習者, 導入, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

電圧と電流は比例関係にあること,同じ大きさの電圧であっても抵抗によって流れる電流 … 続きを読む →

カテゴリー: C1, C2, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません