「iPad」カテゴリーアーカイブ

倒立

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

美と力の場面で、足が高く上がった真っ直ぐきれいな倒立を目指す子どもたちが、「手押 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, グループ, 体育・保健体育, 個人, 動画, 学習者, 小学校, 小６, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

倒立を美しくするにはどうしたらいいか考えている子どもたちが、iPad を使用して … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, グループ, 体育・保健体育, 個人, 動画, 学習者, 小学校, 小５, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

１年 E組の生徒は、授業中は1つの方向へまとまって活動に取り組むことができている … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 全体, 展開, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月10日作成者: secuser

自分のパートを練習し、次は班で合わせたいと考えている子どもたちが、班で実際に合わ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B4, iPad, グループ, 学習者, 小学校, 小６, 展開, 音楽 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

新しいピクトグラムを考える場面で,図と地や色の持つ効果を考えたり,情報量のコント … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, C1, iPad, 中学校, 中３, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 展開, 未分類, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

主題を考える場面で、気になった友の作品について３つの観点で分析しながら見て、見え … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad, 中学校, 中１, 全体, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

家族のことを大切にしていて、家族についての話をしたいと願っている子どもたちが、動 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, 全体, 動画, 導入, 小学校, 小１, 展開, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

防災に関して深く興味を持っていない子どもたちが、火災現場の映像を見て自分たちがそ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, 全体, 学習者, 導入, 小学校, 小４, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年6月1日作成者: secuser

『魔王』の曲想の変化について考える場面で、音の高低や強弱、調に着目し、登場人物の … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, 中学校, 中１, 全体, 写真, 大型提示装置, 導入, 展開, 指導者, 終末, 音楽, 音楽再生装置 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月21日作成者: secuser

見た目の様子が似ている白い粉の分類について考える場面で、調べてきた物質の性質に着 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, 中学校, 中１, 個人, 学習者, 導入, 理科 | コメントを受け付けていません