「iPad」カテゴリーアーカイブ

ダブルセット・バレーボール

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

アタックにつなげるための役割に応じたボール操作をすることができる。

カテゴリー: B1, B2, B3, C1, C2, iPad, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 動画, 学習者, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

学校で日常的に当番や係の活動をしている子どもたちが、「おでこのあせ」について話し … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, 大型提示装置, 小学校, 小２, 展開, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月27日作成者: secuser

1年時に100までの数について学習した子どもたちが、100をこえる数の星を正確に … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, C1, iPad, iPad以外の端末, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小２, 展開, 指導者, 算数・数学, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月21日作成者: secuser

くじらぐもの授業で屋上から景色を眺めるなど、「綺麗だなぁ」「素敵だなぁ」という気 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小１, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月21日作成者: secuser

三十八億年の命で「命のつながり」について考えた子どもたちが、信二の心情の変化を考 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, C2, C3, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 終末, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年6月17日作成者: secuser

包丁の使う経験が少ない生徒が，包丁の持ち方を学ぶ場面で，写真と動画を観て食材を押 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中２, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年11月30日作成者: secuser

「ふえたのはいくつ」を考える場面で，なに算になるかテープ図をもとに考える子ども達 … 続きを読む →

カテゴリー: B3, C2, iPad, 写真, 大型提示装置, 小学校, 小２, 展開, 未分類, 算数・数学, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月17日作成者: secuser

アメリカにはどのようなビッグがあるのかを考える場面で、どの様な分野でアメリカが世 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, 中学校, 中１, 個人, 写真, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月13日作成者: secuser

友にインタビューをする場面で、相手の応答に応じて情報を聞き出す質問をしたり、学習 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad, 中学校, 中１, 全体, 動画, 展開, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年9月13日作成者: secuser

方程式を利用して身の回りの問題を解決する場面で，状況に応じて，得られた解を意味付 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad, 中学校, 中１, 全体, 写真, 大型提示装置, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません